Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

ILIANA GEORGINA AVILA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Explorando nuestras emociones"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Integración interdisciplinaria: Disciplina y manejo emocional


Enfoques: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación y calentamiento emocional: Se iniciará con una ronda donde cada niño, al pasar una pelota de colores, expresará cómo se siente ese día y por qué. El facilitador introducirá el tema explicando que, así como tenemos diferentes días, también experimentamos distintas emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • "El semáforo de las emociones": Actividad interactiva donde los niños, a través de tarjetas de colores (verde para alegría, amarillo para sorpresa, rojo para enojo, azul para tristeza, y negro para miedo), identificarán y compartirán una situación que les haya hecho sentir esa emoción. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los niños.



    • "El espejo emocional": Por parejas, un niño expresará con su rostro y cuerpo una emoción, y el otro deberá imitarlo. Luego, discutirán qué situaciones pueden hacerles sentir de esa manera, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.



    • Disciplina positiva: Breve diálogo sobre cómo nuestras emociones pueden influir en nuestras acciones y la importancia de expresarlas de manera sana y respetuosa, haciendo hincapié en la in