Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los Números para 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Utilizar los símbolos "<", ">" o "=" para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura.

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar con un cuentacuentos breve que incorpore números de manera lúdica y tangible. Por ejemplo, “La aventura de los números perdidos”, donde los personajes buscan números en diferentes lugares y deben decidir qué número es mayor, menor o si son iguales para avanzar en su camino.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada:
  
  
  • Actividad 1: Los alumnos, en parejas, recibirán tarjetas con números. Deberán conversar y decidir cómo colocar las tarjetas utilizando los símbolos "<", ">" o "=", para crear afirmaciones verdaderas. Esto fomenta el pensamiento crítico al tener que justificar sus elecciones.
  
  
  • Actividad 2: Cada pareja compartirá una de sus afirmaciones. Se discutirá en grupo por qué es verdadera, integrando así la lectoescritura al tener que leer números y símbolos, y expresar verbalmente su razonamiento.
  
  
  • Inclusión: Asegurarse de que todos los materiales sean accesibles para alumnos con distintas necesidades, incluyendo tarjetas con números grandes y claros, y ofreciendo apoyo extra a quienes lo requieran.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión Grupal: Los alumnos compartirán qué aprendieron sobre comparar y ordenar números. Se incentivará que expresen cómo se sintieron al realizar las actividades y qué