"Promoviendo la Integridad y la Seguridad"
Isamar Sanjuan
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: "Promoviendo la Integridad y la Seguridad"
Fecha:
Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponga acciones para su denuncia y erradicación.
Tema central:
El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de pensamiento crítico y de igualdad de género.
Desarrollo de la sesión:
1. Introducción (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer y respetar el derecho a la protección de la integridad propia y de los demás.
- Motivación: Preguntas dirigidas a los alumnos para conocer sus opiniones sobre qué significa sentirse seguro y protegido.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Exploración del problema: Se presentará a los alumnos un escenario ficticio relacionado con el tema (p.ej., un caso de bullying en la escuela) mediante una narración o cómic.
- Análisis y discusión: En grupos, los alumnos discutirán qué problemas identifican en el escenario, cómo se sienten al respecto y qué acciones podrían tomar para cambiar la situación. Se fomentará el pensamiento crítico y la empatía.
- Búsqueda de soluciones: Cada grupo propondrá ideas para prevenir o actuar ante situaciones similares, promoviendo la igualdad de género y el respeto a los derechos de