Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
María Fernanda García- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Construyendo una Cultura de Prevención y Solidaridad"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad crítica.
Interdisciplinariedad: La sesión aborda el problema de la discriminación.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación del Tema: El docente introduce el tema explicando la importancia de conocer y comprender las acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y humanos. Se enfatiza la relevancia de la empatía, solidaridad y la cultura de prevención.
Actividad Rompehielos: "Círculo de Experiencias" donde cada alumno compartirá brevemente si han vivido o conocen sobre algún fenómeno natural o desastre provocado por el hombre, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Guiada: El docente guiará a los alumnos en una exploración de diferentes fuentes de información (libros de texto, artículos en línea, entrevistas cortas en video) sobre desastres naturales y humanos ocurridos en la entidad y el país.
Trabajo Colaborativo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre un desastre específico, incluyendo causas, consecuencias, y acciones de prevenci