Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

VIRIDIANA MORALES
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo nuestras necesidades básicas: Un derecho de todos"


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprendan la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente de su género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad, o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque en lectoescritura.


Desarrollo de la Clase



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una plática dirigida sobre qué necesitan los alumnos para estar felices y saludables cada día. Se escriben en el pizarrón las respuestas para que los alumnos visualicen y se familiaricen con las palabras. Esta actividad también sirve para diagnosticar el nivel de comprensión y conocimientos previos del grupo.

    • Introducción al tema: Mediante un cuento corto adaptado a su edad, se narrará la historia de un niño o niña de otra parte del mundo y cómo este personaje logra satisfacer sus necesidades básicas, destacando la alimentación, la salud y la vivienda.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje Basado en Problemas: Se presenta un problema sencillo: "En nuestra comunidad imaginaria, algunos niños no tienen acceso a comida saludable, atención médica o una casa segura y cómoda. ¿Cómo podemos ayudarlos?". Los alumnos reflexionarán en pequeños grupos y con ayuda de dibujos, harán propuest