Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando Números en Nuestro Entorno"

Grado: Preescolar 3º Edad: 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo, aplicando estos conocimientos para resolver situaciones cotidianas que se presentan en su entorno, fomentando así la convivencia y el respeto hacia las diferencias socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Juego de "Pásame la pelota"
  
  
  • Descripción: Los niños formarán un círculo y se pasarán una pelota entre ellos mientras una música suave suena de fondo. Cuando la música se detenga, el niño que tenga la pelota deberá decir un número empezando desde el uno. El juego continuará hasta que se alcancen números más altos, fomentando así el conteo secuencial.
  
  
  • Objetivo: Motivar a los niños a participar activamente y generar un ambiente de aprendizaje colaborativo.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Números en el Entorno:
  
  
  • Descripción: Los alumnos realizarán una exploración guiada por el aula y áreas comunes (patio, jardín) para identificar números en su entorno (números en las puertas, en las mochilas, en los libros, etc.). Se les invitará a contar elementos que encuentren en grupos (por ejemplo, piedras, hojas, ventanas) y discutir cómo estos números ayudan a organizar y entender nuestro entorno.
  
  
  • Objetivo: Que los estudiantes comprendan la función y presencia de los números en su entorno cotidiano, promo