Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la vida en nuestra naturaleza

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad Crítica

Problema central para indagar: ¿Cómo podemos cuidar las plantas, animales, y lugares donde vivimos todos juntos, incluyendo personas de diferentes culturas?

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la sesión: Comenzar con un círculo de conversación donde los niños saluden y expresen cómo se sienten. Luego, se les presentará el tema del día a través de una breve historia sobre un jardín que es hogar de muchas plantas y animales, pero que ha sido olvidado y necesita cuidado.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre los distintos seres vivos (animales y plantas) y objetos no vivos (piedras, ríos) que conocen y dónde los han visto (en sus casas, parques, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración dirigida: Realizar una pequeña salida al patio de la escuela o un espacio que simule un pequeño ecosistema. Los niños, acompañados por el docente, observarán y describirán lo que ven: tipos de plantas, insectos, texturas del suelo, etc. Se promoverá el respeto por todos los seres vivos durante la exploración.
   
   
   • Actividad interactiva: En grupos pequeños, los niños recibirán imágenes de diferentes seres vivos y no vivos para clasificarlos con ayuda de los docentes. Esta actividad fomentar