Estudio de los números**

liliana Carreño
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los números


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, tanto en español como, en la medida de lo posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente partiendo de un número dado.
Enfoque: Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento mental: Se inicia con un juego rápido de "Llamada numérica", donde el docente dirá un número y los alumnos deberán decir el número que le precede y el que le sigue. Esto ayuda a activar su pensamiento numérico y su atención.



  2. Planteamiento del problema: Se narra una historia corta sobre un grupo de exploradores que deben seguir un mapa del tesoro, el cual incluye una serie de números para encontrar la ubicación exacta del tesoro. La habilidad de contar hacia adelante y hacia atrás se vuelve esencial para su éxito.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:

    • Con el uso de materiales manipulativos (fichas numeradas, bloques de construcción con números, etc.), los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán la tarea de construir una "torre numérica" siguiendo secuencias numéricas específicas dadas por el docente, asegurándose de incorporar la diversidad lingüística de la sala de clases, cuando sea posible.

    • Los alumnos deberán luego "viajar" por su torre numerada, indicando los números en voz alta, primero de manera ascendente y luego descendente,