Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los géneros periodísticos y sus recursos

Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo, utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad Inicial:

• Presentación del tema: Breve introducción a los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos de interés colectivo. Se empleará una presentación digital breve que muestre ejemplos de noticias y artículos de opinión relacionados con sucesos familiares, escolares, comunitarios, y sociales apropiados para la edad.


• Motivación y sensibilización: Se planteará una pregunta abierta para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de comunicar eventos significativos: "¿Cómo podría cambiar nuestra comunidad si compartimos historias que nos afectan a todos?".

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Selección de Temas:

• Los alumnos, en equipos, elegirán un suceso significativo familiar, escolar o comunitario. Se les motivará a pensar en sucesos que hayan marcado su memoria colectiva o que consideren importantes compartir.


• Taller de investigación: Se guiará a los alumnos en una breve investigación para recabar información acerca del evento seleccionado. Se les proporcionarán herramientas y técnicas básicas para la investigación periodística, enfocándose en cómo recopilar datos, testimonios y fuentes confiables.

Introducción al Pensamiento Crítico:

• Análisis de Fuentes: En esta