Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año, y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de entrada:

• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué sabemos sobre el Sol, la Tierra y la Luna?


• Breve charla sobre la importancia de entender nuestro planeta y sus relaciones con el Sol y la Luna, resaltando las diversas explicaciones a lo largo de la historia y en diferentes culturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y experimentación:

• Rotación y traslación: Mediante un modelo a escala (puede ser una bola representando a la Tierra, y una linterna como el Sol), los alumnos comprenderán cómo los movimientos de rotación y traslación de la Tierra generan la sucesión del día y la noche, y las estaciones del año.


• Fenómenos naturales asociados: Se explicará cómo estos movimientos influyen en fenómenos naturales, como las mareas, que están relacionadas con la posición de la Luna.

Interculturalidad y convivencia:

• Discusión guiada sobre cómo diferentes culturas han interpretado estos fenómenos y la importancia de respetar diversas explicaciones y visiones del mundo.


• Dinámica de grupo donde cada equipo representa cómo explicaría un fenómeno natural (e.g., eclipse, estaciones del año) una cultura diferente.

3. Cierre (10 minutos)

Reflexión y aplicación:

• Los alumnos compart