Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos casi no ponen atención a la clase, todo tema lo quieren abordar con juegos y en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación:

• Presentar a los alumnos un video o imagen de un parque de juegos en el que se puedan observar diferentes figuras geométricas en sus estructuras.


• Preguntar a los alumnos qué les llama la atención de las estructuras del parque y cómo creen que se pueden calcular el perímetro y el área de cada figura.

2. Indagación:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes figuras geométricas recortadas en cartulina.


• Pedirles que observen cada figura y trabajen en conjunto para calcular el perímetro y el área de cada una. Pueden utilizar regla y cuadrícula para apoyarse en sus cálculos.

3. Socialización:

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y cálculos con el resto de la clase.


• Propiciar una discusión en la que se reflexione sobre los diferentes métodos utilizados por cada grupo y las ventajas y desventajas de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación:

• Recordar a los alumnos los conceptos de perímetro y área, así como la forma de calcularlos.


• Repasar las figuras geométricas y sus propiedades.

2. Aplicación:

• Proporcionar a los a