Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Alondra Marisol Espinoza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática Interdisciplinaria: Comprensión Lectora
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad de Rompehielos: Se iniciará la sesión con una dinámica breve donde cada estudiante mencionará su nombre y compartirá brevemente su creación literaria favorita (ya sea un libro, una canción, un refrán, etc.), y por qué le gusta. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y apertura en el aula.
Presentación del Objetivo de la Sesión: Se explicará de manera clara el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de conocer, valorar y difundir las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de sus comunidades o de lugares de interés para ellos.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Introducción al Tema: Breve charla sobre los distintos tipos de creaciones literarias, su importancia cultural y su papel en la conservación de la historia y las tradiciones.
Trabajo en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo elegirá un tipo de creación literaria para investigar (mito