Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Saberes Numéricos en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una ronda de preguntas dirigidas a los niños para conocer qué saben sobre los números y cómo los usan en su vida diaria. Ejemplo de pregunta: "¿Alguien puede decirme cuántos pasos necesita para llegar a la puerta?"

  
  



• Motivación y planteamiento del problema: Presentaré un breve cuento o situación cotidiana en la que los personajes se enfrentan a un dilema que requiere de contar o usar números para ser resuelto. Por ejemplo, "El caso de las frutas desaparecidas" donde los personajes deben contar las frutas en su cesta para averiguar cuántas han desaparecido.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos): Usaremos objetos cotidianos, como frutas, bloques de construcción o juguetes, para que los niños practiquen el conteo. Se les pedirá que agrupen los objetos en cantidades específicas y que después intenten contar hasta números que usualmente no utilizan.

   
   



2. Actividad de indagación (10 minutos): Crearé pequeñas estaciones de conteo alrededor del salón, donde los niños, en equipos, tendrán que resolver misiones de conteo que implican situaciones de su entorno. Cada estación tendrá instrucciones claras y visuales. Ejemplo: "¿Cuántos pasos hay desde la puerta hasta tu silla?"

   
   



3. Reflexión grupal (5 minutos):