Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo, utilizándolo como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Breve activación física (juego de simón dice) para preparar a los alumnos física y emocionalmente para la clase.


• Motivación e introducción al tema: Narrar una historia corta sobre un personaje que debe resolver un problema en su comunidad usando los números (por ejemplo, contar cuántas mascotas deben ser vacunadas en el barrio).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: A través de la historia, se presentan situaciones problemáticas que requieren de la intervención de los niños. Por ejemplo, ayudar al personaje a contar distintos elementos en su entorno (hojas de árboles, piedras, frutas).
  
  
  • Se divide a los niños en pequeños grupos y se les asignan distintos materiales tangibles (objetos de contar) relacionados con la historia.
  
  
  • Se guía a los niños para que exploren cómo pueden usar los números para solucionar los problemas planteados, promoviendo que compartan sus ideas y cómo llegaron a ellas.
  
  
  
  


• Aplicación práctica: Los niños, en sus grupos, reciben tareas específicas de conteo relacionadas con la historia, adecuadas a su nivel de desarrollo y contexto sociocultural. Se promueve que los niños vayan más allá de su rango hab