Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias cotidianas que les hayan provocado alguna emoción o sentimiento. Ejemplos: una tarde en el parque, un día lluvioso, un cumpleaños.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar cómo el arte puede ayudarnos a expresar y revivir esas emociones y experiencias a través de diferentes lenguajes artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de lenguajes artísticos: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo explorará un lenguaje artístico diferente: dibujo, pintura, collage, música y danza. Se les proporcionarán materiales básicos y se les pedirá que elijan una experiencia cotidiana para expresarla usando el lenguaje asignado.
   
   
   • Interdisciplinaridad con lectoescritura: Una vez elegida la experiencia, cada grupo deberá escribir una breve descripción de la misma, enfocándose en las emociones y sensaciones que desean transmitir. Esta actividad busca reforzar la habilidad de lectura y escritura, vinculándola con la expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de creaciones: Cada