Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de Diversos Textos en Inglés que Promueven la Preservación y Conservación de las Lenguas

Contexto:
Esta planeación está dirigida a estudiantes de Inglés de Secundaria 1º, con edades comprendidas entre los 12 y los 15 años. La sesión tiene como objetivo principal que los alumnos recuperen y difundan estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, identificadas a partir de textos informativos y científicos en inglés. El proyecto comunitario servirá como metodología base, fomentando la interdisciplinariedad con una atención especial al valor de la diversidad lingüística y cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un breve video en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y minoritarias en el mundo. Después, realizar una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la diversidad lingüística y por qué consideran importante su preservación.

   
   



2. Presentación del proyecto: Explicar que, a lo largo de tres sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario enfocado en difundir la importancia de la conservación y preservación de las lenguas a través de la creación de materiales informativos en inglés.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una selección de textos en inglés sobre casos de éxito en la conservación de lenguas, estrategias emplead