El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comuniquen a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Actividad Motivacional:

   
   
   
   
   • Comenzaremos la clase con una pequeña actividad llamada "¿Dónde está el peluche?". Esconderemos un peluche en el aula antes de que los niños ingresen. Una vez todos estén adentro, les preguntaremos si pueden encontrarlo usando pistas que se les darán basadas en la ubicación relativa ("El peluche está bajo la mesa", "Al lado de la ventana", etc.). Esta actividad tiene como fin captar su atención y generar interés.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Dialogaremos sobre la importancia de saber dónde están las cosas y las personas en nuestra casa, en la escuela, y en otros lugares que visitamos. Se utilizarán ejemplos sencillos y cotidianos, preguntando a los niños sobre lugares comunes que conocen y cómo los identifican.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:

   
   
   
   
   • Formaremos pequeños grupos de niños y realizarán un recorrido por el aula y áreas cercanas (si el espacio y la supervisión lo permiten), para observar su entorno desde diferentes puntos. Se les pedirá que describan lo que ven desde donde están parados y luego desde otro punto. El objetivo es que noten cómo cambia la perspectiva.
   
   
   
   



2. Juego de Roles:

   
   
   
   
   • Realizaremos un juego de roles donde cada niño será un "explorador" en busca de un "tesoro" (algún objeto previamente seleccionado). Utilizarán indicaciones de ubic