Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria**

Ramirez Alejo Ixchel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que, un cambio temporal, implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe que un cambio temporal implica la transformación de la forma e, incluso, de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Pregunta detonadora: ¿Han notado cómo algunos materiales cambian con el tiempo o cuando los mezclamos con otros? ¿Podrían darnos ejemplos de cambios que hayan observado?

    • Breve discusión grupal sobre experiencias personales relacionadas con cambios en materiales.



  2. Introducción al tema:



    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación breve: "Hoy aprenderemos sobre los cambios permanentes en los materiales, cómo estos afectan nuestra vida diaria y el cuidado del ambiente".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración e Indagación:



    • Actividad 1: Se divide la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asigna un material (papel, plástico, metal, vidrio) y una ficha que describe un cambio temporal y uno permanente que puede sufrir dicho material.

    • Actividad 2: Los alumnos investigarán y discutirán en sus grupos cómo cada cambio afecta el ambiente y la importancia de reciclar para promover una vida saludable.



  2. Experimento demostrativo sobre el reciclaje:



    • Breve demostración de cóm