Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad

Contenido: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una breve charla acerca del azar y cómo este influye en nuestra vida cotidiana, desde el clima hasta los videojuegos.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez han ganado algo por pura suerte? ¿Creen que es posible predecir el resultado de lanzar una moneda?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema y del objetivo de la sesión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta el desinterés como problema a atender. Se propone investigar cómo el azar y la probabilidad están presentes en actividades que disfrutan, como deportes, juegos de mesa, etc.
   
   
   • Se introduce el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender el azar y la probabilidad en la toma de decisiones informadas.
   
   
   
   



3. Formación de equipos y explicación de la dinámica (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Se explica que realizarán un experimento aleatorio con el material proporcionado, deberán registrar sus resultados y discutir las implicaciones.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Realización de experimentos aleatorios (10 minutos):
   
   
   • Cada equipo realizará lanzamientos de dados, monedas o seleccionará cartas de una baraja, registrando los resultados en