Los derechos de niñas y niños**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los derechos de niñas y niños

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de arranque: Iniciar la sesión con un círculo de conversación donde se preguntará a los alumnos cómo les gusta ser tratados por sus amigos, familiares y maestros. Esta actividad buscará sensibilizar a los niños sobre la importancia del trato digno y respetuoso, creando un ambiente de confianza y seguridad.

Desarrollo (25 minutos):

• Historia guiada: Leer un cuento corto ilustrado que narre situaciones cotidianas en las que se evidencien los derechos de los niños (ejemplo: derecho a jugar, a recibir educación, a tener una familia). Durante la narración, hacer pausas reflexivas preguntando a los niños cómo se sentirían en las situaciones descritas y qué podrían hacer para ayudar.

  
  



• Análisis y reflexión: Utilizar títeres o marionetas para recrear algunas de las situaciones del cuento, invitando a los niños a identificar cuándo no se están respetando los derechos de los personajes y cómo se podrían resolver esas situaciones, promoviendo la empatía y el respeto.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Construcción de acuerdos: Facilitar una actividad donde los niños, con ayuda del docente, elaboren acuerdos de convivencia para el aula, basados en los derechos aprendidos. Los acuerdos se pueden plasmar en un cartel decorativo hecho por todos,