Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado siga el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas junto con el profesor o la profesora, y reflexione sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que contienen.
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo musical donde cada estudiante responde con su nombre a través de un ritmo o sonido divertido que elija, promoviendo un ambiente de respeto y diversidad.


• Motivación: Breve plática sobre la importancia de la música, las rondas infantiles, los arrullos y los cuentos en nuestras vidas, cómo nos ayudan a expresar sentimientos y a trabajar en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de sonidos:

   
   
   
   
   • Actividad de imitación: El docente realizará sonidos con objetos cotidianos (cucharas, llaves, etc.) y vocales, invitando a los alumnos a imitarlos para despertar su interés en las características sonoras.
   
   
   
   



2. Aprendizaje y práctica de rondas infantiles y arrullos:

   
   
   
   
   • Se enseñarán pasos básicos de rondas infantiles, promoviendo el trabajo en equipo al tener que coordinarse para realizarlos correctamente.
   
   
   • Presentación de un arrullo tradicional, mostrando cómo la melodía y el ritmo pueden transmitir calma y seguridad.
   
   
   
   



3. Círculo de cuentos:

   
   
   
   
   • Narración interactiva de un cuento corto donde los persona