Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar al destinatario y la forma de narrar sucesos autobiográficos significativos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es una narración autobiográfica y su importancia.


2. Lectura y análisis de ejemplos: Leer en voz alta algunos fragmentos de narraciones autobiográficas y analizarlos en grupo. Resaltar el destinatario y la forma utilizada para narrar.


3. Identificación del destinatario: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre a quién desean dirigir su narración autobiográfica. Pueden elegir un familiar, un amigo, un maestro, etc. Conducir una breve discusión en grupo para compartir sus ideas.


4. Determinación de la forma: Guíar a los alumnos para que reflexionen sobre las diferentes formas de narración (diario, carta, cuento, etc.) y elijan la que consideren más adecuada para transmitir su suceso autobiográfico. Pueden realizar un pequeño ejercicio de escritura para practicar la forma elegida.

Sesión 2:

Objetivo: Causar efectos particulares en la narración de sucesos autobiográficos significativos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el destinatario y la forma de narrar.


2. Identificación de efectos: Presentar a los alumnos diferentes emociones y efectos que pueden causar en el destinatario a través de la narración. Realizar una actividad grupal en donde los a