Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en Preescolar

Grado: 3° de Preescolar
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos sean capaces de ordenar elementos de una serie y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento dentro de esta.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida.


2. Breve conversación sobre lo que hicieron el día anterior que requiriera ordenar o clasificar objetos o situaciones en su casa o entorno.


3. Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderemos cómo los números nos ayudan a ordenar cosas y a decir en qué lugar están.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación: "La Carrera de Juguetes"

   
   
   
   
   • Cada niño escoge un juguete.
   
   
   • Se organiza una pequeña carrera donde los juguetes son movidos por los niños.
   
   
   • Al finalizar, se les pide que ordenen los juguetes desde el primero que llegó hasta el último.
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal

   
   
   
   
   • Preguntar: "¿Quién llegó primero?, ¿quién fue después?", etc.
   
   
   • Introducir los números ordinales: primero, segundo, tercero, etc., mientras se señalan los juguetes.
   
   
   
   



3. Aplicación en el Entorno

   
   
   
   
   • Conversación sobre cómo podemos usar los números ordinales en nuestra vida diaria. Ejemplos: "El tercer escalón está roto", "Estoy en la segunda fila".
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. Recapitulación de lo aprendido: Preguntar a los niños qué aprendieron hoy sobre los números ordinales.


2. Canto grupal de una canción sencilla que incluya números ordinales.


3. Reflexión Individual: Pedir a los niños que dibujen algo que puedan ordenar con números ordinales y lo compartan con