Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Precisión y Coordinación en Preescolar 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir y modelar objetos con control y precisión de movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque de Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Empezaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño menciona su juego favorito que requiere usar las manos.


• Introducción al tema: A través de un cuento corto o un video, mostraré cómo los personajes construyen algo especial trabajando juntos y utilizando diferentes herramientas y materiales, destacando la importancia de la precisión y coordinación de sus movimientos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad principal: "Construimos nuestro parque".

1. Dividiré la clase en pequeños equipos.


2. Cada equipo recibirá una caja con diversos materiales (bloques, plastilina, palitos, telas, etc.), objetos y herramientas sencillas (tijeras sin punta, reglas, pinceles).


3. El desafío será construir un modelo de parque donde cada niño se encargará de una parte específica (árboles, bancas, juegos, etc.), promoviendo el trabajo en equipo.


4. Los equipos planificarán cómo usar sus materiales, decidiendo qué es lo más adecuado para cada parte de su parque, fomentando el pensamiento crítico y la toma de decisiones.


5. Facilitaré la reflexión durante el proceso, guiando a los niños para que consideren cómo sus movimientos afectan el resultado final de su creación y cómo la colaboración mejora su obra.

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