La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La diversidad de personas y familias

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

1. Introducción (10 minutos):

Inicio con un círculo de conversación donde cada niño comparte una característica única de su familia. Utilizo títeres para representar diferentes tipos de familias, mostrando diversidad en composición y actividades que realizan, promoviendo un ambiente de escucha y respeto por las diferencias.

Actividad: "Mi familia única" - Cada niño, con ayuda del títere que escoja, habla sobre su familia.

2. Desarrollo (25 minutos):

A. Problematización (10 minutos):
Presento una historia corta con ilustraciones sobre una comunidad donde viven varias familias diferentes (una familia con dos mamás, una con un papá y su hijo, una abuela y sus nietos, etc.). La historia presenta un problema simple: cómo organizar una fiesta donde todas las familias se sientan incluidas e importantes.

B. Investigación y reflexión (15 minutos):
Divido a los niños en pequeños grupos y les proporciono materiales de arte para que diseñen su propia "fiesta inclusiva", pensando en juegos, comidas y decoraciones que representen a todas las familias de la historia. Mientras trabajan, circulo haciendo preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la inclusión, por ejemplo, "¿Có