Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas mediante la metodología de Aprendizaje por Indagación, fomentando el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico dentro de un marco de inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas para saber qué conocen los estudiantes sobre figuras planas y cuerpos geométricos. Se realizará un breve repaso sobre figuras planas (cuadrados, rectángulos, triángulos, círculos) y su relación con los cuerpos geométricos (cubo, prisma rectangular, cono, cilindro).

  
  



• Motivación: Se mostrarán objetos cotidianos que correspondan a diferentes cuerpos geométricos (una lata de refresco, una pelota, una caja de cereal) preguntándoles a los estudiantes cuáles serían las figuras planas que, al rotar, podrían generar dichos cuerpos.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que explorarán cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de figuras planas y la importancia de esta habilidad en la vida cotidiana y diversas profesiones.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos, en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes confiables en internet (previamente seleccionadas por el maestro para garantizar la inclusión y accesibilidad) sobre sólidos de revolución. Se les pedirá que identifiquen las figuras planas que, al rotar respecto a un eje, generan determinad