Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Nuestras Voces a través del Juego

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado combine recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje, para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Foco Interdisciplinario: Lectoescritura

I. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y calentamiento: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción popular en lengua indígena de la comunidad o, en su defecto, una canción infantil que invite a la inclusión y al reconocimiento de diversas culturas. Invitar a los pequeños a realizar movimientos corporales que acompañen la canción, promoviendo así la participación activa y la expresión corporal.

II. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Carrusel de cuentos y rimas comunitarias (15 minutos)

• Dividir al grupo en pequeños equipos.


• Cada equipo recibirá un libro o un conjunto de tarjetas con cuentos cortos, rimas, retahílas o adivinanzas, preferentemente que sean parte de la tradición oral de la comunidad o que destaquen la diversidad lingüística y cultural.


• Los equipos rotarán entre estaciones (previamente preparadas en el aula), donde deberán leer o escuchar (dependiendo de su nivel de lectoescritura) el contenido y preparar una pequeña representación usando gestos, movimientos corporales y diferentes ritmos o velocidades de voz para compartir con sus compañeros.

**Actividad 2: Creación col