Lectura y análisis de mitos y leyendas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Desinterés por la lectura y análisis de textos narrativos tradicionales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es la creación de un "Libro Comunal de Mitos y Leyendas", que incluirá sus propias versiones de estas narrativas, buscando con ello valorar y disfrutar de estos géneros literarios.
   
   
   • Motivación: Breve actividad donde los alumnos compartirán mitos o leyendas que conozcan, ya sea de su comunidad o de otras partes del mundo, fomentando el respeto y la inclusión de todas las voces.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en grupo: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos, asignando a cada uno un mito o leyenda para leer. Las lecturas serán seleccionadas considerando diversidad cultural y promoviendo la inclusión.
   
   
   • Identificación de elementos: Cada grupo identificará y discutirá los elementos de realidad y fantasía presentes en el mito o leyenda asignado, guiados por una ficha de análisis que incluirá preguntas como: ¿Qué elementos podrían ser reales? ¿Cuáles son claramente producto de la fantasía? ¿Cómo contribuyen estos elementos a la moraleja o enseñanz