Construcción del proyecto de vida

Jácome Pérez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a abordar: Convivencia


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se iniciará con una introducción breve sobre la importancia de construir un proyecto de vida en la adolescencia, enfocándose en cómo nuestros intereses, habilidades y necesidades evolucionan en esta etapa. Se hará énfasis en la relevancia de considerar el bienestar común en nuestros proyectos de vida.



  2. Actividad Rompehielo: "El Círculo de Intereses". Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno compartirán un interés o habilidad que tengan. Esto fomentará un ambiente de apertura y respeto.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Reflexión Grupal: Se formarán equipos para discutir cómo sus intereses personales pueden contribuir al bienestar común. Se guiará la discusión hacia la importancia de una convivencia armónica en la comunidad escolar.



  2. Planeación de Proyecto: Cada equipo elegirá un aspecto de la convivencia escolar que les gustaría mejorar (ejemplo: inclusión, resolución de conflictos, promoción de estilos de vida saludables). Deberán esbozar un plan básico para un proyecto que contribuya a este aspecto, identificando intereses y habilidades que puedan aplicar.




**Fase de Cierre (10 minut