Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a través de actividades que fomenten la inclusión, el trabajo en equipo y la apreciación de la diversidad cultural y lingüística.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida afectuosa: Crear un ambiente cálido y seguro para todos los niños.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños sobre cómo se ven a sí mismos, qué les gusta hacer, qué idiomas hablan en casa, y si conocen de dónde vienen sus familias. Uso de imágenes y mapas para facilitar la comunicación.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de Cuentos: Leer un cuento breve que muestre personajes de diversas culturas, resaltando la importancia de cada uno en la historia, destacando su origen, tradiciones y lenguas.

   
   



2. Actividad "Mi Yo Único": Proporcionar materiales (papeles de colores, pegamento, tijeras, marcadores) para que cada niño cree un collage que represente su identidad, incluyendo elementos de su cultura, familia, y lo que disfrutan hacer.

   
   



3. "Rincón de la Amistad": Organizar una pequeña exposición con los collages, donde cada niño presentará su trabajo al grupo, explicando los elementos que eligieron y por qué son importantes para ellos. Fomentar que los compañeros hagan preguntas positivas y constructivas.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal: Sentados en círculo, reflexion