Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Samantha Chimal
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interculturalidad y Sustentabilidad


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocerán y analizarán otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, identificando patrones de uso de los ecosistemas basados en valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, contribuyendo a un manejo responsable y sustentable de la riqueza natural y su preservación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema:

      • El maestro introducirá el tema con una breve historia sobre cómo diferentes culturas, especialmente los pueblos originarios, se relacionan de manera respetuosa y equilibrada con la naturaleza. Se utilizarán imágenes y breves relatos para captar el interés de los alumnos.



    • Motivación y activación de conocimientos previos:

      • Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la manera en que vivimos y nos relacionamos con la naturaleza, identificando problemáticas actuales como el cambio climático y la contaminación.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y problematización:

      • A través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas, se presentará una situación problemática relacionada con el desinterés y el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

      • Los alumnos, en equipos, buscarán información sobre distintas culturas y su relación con la naturaleza, enfocándose en cómo estas pueden inspirarnos a v