El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: "Explorando el Espacio con Formas y Colores"

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubique, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema a atender: Desinterés

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Inicio con un saludo animado, preguntando cómo se sienten hoy y recordando la importancia de escuchar y participar.

   
   



2. Cuento corto visual: Utilizaré un breve cuento con imágenes grandes y coloridas que narre la historia de un niño o niña explorando un jardín lleno de formas y colores, interactuando con diferentes objetos y animales desde varios puntos de observación.

   
   



3. Preguntas guiadas: Realizaré preguntas sobre el cuento para motivar la curiosidad y la observación. Ejemplo: "¿Cómo crees que el niño encontró al conejito detrás de la gran esfera?".

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada en el aula: Invitaré a los niños a realizar un recorrido dentro del salón (adaptado para ser seguro y accesible para todos), donde deberán encontrar objetos de distintas formas y colores. Cada objeto estará colocado en diferentes posiciones y alturas para incentivar el movimiento y la observación desde distintos puntos de vista.

   
   



2. Actividad física y de reconocimiento "Búsqueda del Tesoro": Organizaré una búsqueda del tesoro que promueva el desplazamiento físico saludable, colocando "tesoros" (objetos de diferentes formas y colores) en diversos lugares del aula. Cada niño