Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Lenguajes en la Comunidad

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Presentación: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento que le guste. El resto del grupo repite el nombre y el gesto para fortalecer el sentido de comunidad y reconocimiento.
   
   
   • Introducción al Tema: Explicación breve y dinámica sobre cómo todos tenemos distintas maneras de expresar lo que sentimos, queremos o pensamos, usando el lenguaje, los gestos y otros medios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Exploratoria en Equipos: Los niños se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe tarjetas con emociones, necesidades o gustos (ejemplo: feliz, sediento, me gusta el helado). Deberán representar lo que dice la tarjeta usando gestos, dibujos, o sonidos, mientras los demás adivinan.
   
   
   • Creación Colectiva: Con base en la actividad anterior, cada equipo elige una de las ideas para crear una pequeña representación utilizando el lenguaje corporal, dibujos, y sonidos que hayan aprendido o que conozcan de su comunidad.
   
   
   • Ensayo y Presentación: Los equipos ensayan brevemente su representación antes de mostrarla al resto de la clase.
   
   
   
   



3. **Cie