Medidas de Prevención de Accidentes**

Marcita
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medidas de Prevención de Accidentes


Grado: Preescolar 2º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos lleven a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y seguro.

  2. Diálogo inicial: Platicar de forma breve sobre la importancia de cuidarnos a nosotros mismos y a nuestros amigos, haciendo preguntas como: "¿Alguna vez te has caído? ¿Cómo crees que podemos evitar caernos en clase o en casa?"


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento interactivo sobre prevención de accidentes:



    • Narrar una historia corta y sencilla sobre un personaje que aprende a prevenir accidentes en su vida diaria. Incluir situaciones cotidianas adaptadas a su edad, como el uso correcto de juguetes, no correr con objetos en la boca, la importancia de avisar a un adulto si ven algo peligroso.

    • Pausar en momentos clave para preguntar a los niños cómo creen que el personaje puede evitar un accidente.



  2. Actividad práctica en equipo: "La búsqueda segura"



    • Dividir a los niños en pequeños equipos.

    • Organizar una búsqueda de objetos segura dentro del aula, donde deberán encontrar objetos colocados estratégicamente que son seguros y otros que representan un riesgo.

    • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto por turnos.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Sentar a los niños en círculo y reflexionar sobre lo aprendido. Preguntarle