Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Área de Enfoque: Lengua Española - Comprensión y producción de textos discontinuos
Proyecto Comunitario: "Construyendo Valores en Nuestra Comunidad"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno sea capaz de producir textos discontinuos, considerando al destinatario y utilizando elementos gráficos como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, y el uso adecuado de mayúsculas y minúsculas para organizar y presentar información de manera efectiva.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 min):

• Presentación del proyecto comunitario "Construyendo Valores en Nuestra Comunidad". Dialogar sobre la importancia de los valores dentro de la comunidad escolar y cómo estos pueden promoverse a través de textos discontinuos (infografías, carteles, folletos).


• Motivación grupal sobre la importancia de comunicar efectivamente los valores usando diferentes elementos gráficos.

Desarrollo (25 min):

1. Exploración de Textos Discontinuos (10 min):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos discontinuos que promuevan valores. Análisis colectivo de los elementos gráficos utilizados y su impacto en la transmisión del mensaje.
   
   
   • Reflexión dirigida sobre cómo la tipografía, viñetas, y demás elementos pueden hacer la información más accesible y atractiva.
   
   
   
   



2. Taller Creativo (15 min):

   
   
   
   
   • Formación de equipos pequeños para la creación de un esbozo de texto discontinuo (cartel o infografía) que promueva un valor seleccionado por el grupo.
   
   
   • Cada equipo discutirá y esbozará su idea, considerando los elemento