Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzaremos con una dinámica llamada "El teléfono descompuesto", donde los alumnos formarán un círculo, y se susurrarán una historia corta de oreja a oreja. Este juego nos servirá para entender cómo cambian las historias con el tiempo y según quien las cuente.


• Contextualización: Conversación breve sobre la importancia de las historias del pasado y del presente en nuestra cultura y cómo estas nos ayudan a comprender quiénes somos.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida: Leeremos en voz alta un cuento breve que narre un suceso del pasado, enfocándonos en identificar los recursos narrativos utilizados (diálogos, descripciones, secuencias temporales).


• Análisis en grupo: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre el cuento leído, guiándose por preguntas como ¿qué sucesos importantes ocurrieron?, ¿cómo se sintieron los personajes?, ¿qué palabras o frases llamaron su atención y por qué?


• Creación colectiva: Cada grupo creará un breve relato sobre un suceso importante de su comunidad, utilizando lo aprendido sobre los recursos narrativos. Se les pedirá que piensen en sucesos tanto del pasado como del presente.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus rela