Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá y usará diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Grado: 4º de Primaria

Edad: 8 a 10 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Inicio (15 minutos):

• Saludo e introducción al tema: Explicación breve del objetivo de la sesión con ejemplos sencillos y adecuados a su edad.


• Actividad rompehielos: "Cuéntame un suceso". Los alumnos, en círculo, compartirán un evento breve de su día, alternando entre pasado (ayer) y presente (hoy).

Desarrollo (20 minutos):

• Lectura Crítica: Breve lectura grupal de un cuento corto o anécdota relacionada con eventos comunitarios del pasado y del presente. Se enfocará en identificar cómo se narran los sucesos en diferentes tiempos.


• Taller de Narración: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con eventos variados (algunos del pasado y otros del presente). Los alumnos deberán elaborar una breve historia que incluya los eventos asignados, usando recursos y estilos narrativos discutidos previamente.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas en sus narraciones para asegurar la comprensión lectora de sus compañeros.

Cierre (10 minutos):

• Intercambio de historias entre grupos para leerlas en voz alta.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de narrar sucesos y la importancia de la comprensión lectora en la narración de hist