Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve introducción al tema, explicando la importancia de reconocer y valorar la diversidad en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Actividad 1: "El Círculo de la Convivencia" (10 min):

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán un círculo.
   
   
   • Cada uno compartirá una experiencia positiva de convivencia en la escuela, destacando cómo sus acciones y formas de pensar contribuyeron a dicho momento.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo nuestras formas de actuar y pensar influyen en la convivencia.
   
   
   
   



3. Actividad 2: "Los Zapatos de Otro" (15 min):

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en parejas, escogerán una situación problemática de convivencia (por ej., un conflicto en el recreo).
   
   
   • Deberán representar cómo se sentirían y actuarían en el lugar del otro, intercambiando roles.
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo el entender las perspectivas y formas de ser de otros puede mejorar nuestra convivencia.
   
   
   
   



4. Actividad 3: "Mural de la Diversidad" (10 min):

   
   
   
   
   • Los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse observadas durante las actividades.
   
   
   • Este mural se ubicará en un lugar visible del