Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel Educativo: Primaria 2º grado (6 a 8 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y atención al acoso escolar (bullying)

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Presentación y sensibilización: Iniciar con una ronda circular donde cada alumno compartirá su nombre y un breve dato sobre él o ella. El docente enfatizará la importancia del respeto hacia todos los nombres y la diversidad cultural y lingüística presentes en el aula.

  
  



• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el proyecto comunitario en el que participarán, cuyo objetivo es crear un mural colectivo con los nombres de todos los miembros de la clase escritos en su lengua materna, acompañados de dibujos que representen a cada uno, como una forma de celebrar la identidad y diversidad.

  
  

Desarrollo (20 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos, con ayuda del docente y el uso de recursos didácticos (libros, internet bajo supervisión, entrevistas breves), buscarán cómo se escribe su nombre y apellido en su lengua materna, si es que no lo saben. Esta actividad se extenderá a buscar los nombres de algunos familiares, profesores y compañeros.

  
  



• Reflexión grupal sobre el acoso escolar: Mediante una charla dirigida, se hablará sobre cómo el respeto por los nombres y las personas es fundame