Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestro entorno

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos de Preescolar 3º deberán ser capaces de medir objetos, áreas o distancias utilizando unidades no convencionales a su alcance, explicando por qué son apropiadas para dicha medida, y representar estas medidas de manera gráfica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contenidos:

• Longitud: medir con pasos, manos o bloques.


• Peso: comparar usando las manos y comparación visual.


• Capacidad: llenar recipientes con objetos pequeños (piedras, bloques).


• Tiempo: nociones básicas (rápido/lento, mañana/tarde).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Conversación guiada sobre situaciones cotidianas en el hogar y entorno sociocultural donde medimos objetos sin darnos cuenta. Preguntas como, ¿alguna vez has comparado quién es más alto entre tus amigos? ¿O quién tarda más en llegar al parque?
   
   
   • Propósito de la sesión: Compartir que hoy se convertirán en pequeños exploradores para descubrir el mundo de las medidas usando lo que tenemos a nuestro alrededor.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Medición:
     
     
     • Estación 1 - Longitud: Los niños medirán diferentes objetos del aula utilizando sus propios pasos, manos o bloques.
     
     
     • Estación 2 - Peso: A través del tacto, los alumnos levantarán diferentes objetos para identificar cuál es más pesado y cuál más ligero.
     
     
     • Estación 3 - Capacidad: Usarán recipientes de diferentes tamaños para llenarlos c