Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Área de conocimiento: Ciencias Naturales / Artes
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: Interacciones, cambios y regularidades

Objetivo (PDA):
Que los alumnos indaguen acerca de la formación de eclipses de Sol y de Luna, describan similitudes y diferencias entre estos fenómenos, fomentando el pensamiento crítico y la expresión creativa para atender al problema del rezago educativo.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre el Sol, la Tierra y la Luna. ¿Han visto alguna vez un eclipse? ¿Qué saben sobre ellos?

   
   



2. Motivación y presentación del tema: A través de la narración de un breve relato sobre las culturas antiguas y sus explicaciones sobre los eclipses, captar la atención e interés de los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y observación:

   
   

   a. Mostrar a los alumnos imágenes y videos cortos sobre los eclipses de Sol y de Luna.

   
   

   b. Formar equipos de trabajo y proporcionar láminas ilustrativas para que, mediante la observación, describan lo que ven.

   
   



2. Indagación guiada:

   
   

   a. Planteamiento de preguntas clave: ¿Qué es un eclipse? ¿Cómo y por qué ocurren? ¿Cuáles son las diferencias entre un eclipse de Sol y uno de Luna?

   
   

   b. Investigación en equipos: Con libros y recursos digitales disponibles, cada equipo buscará respuestas a las preguntas planteadas