Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Gwendolyne Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Utilizar la escritura como medio de expresión.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: hablar sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza para comunicarse.

  • Presentación de diversas producciones gráficas: tarjetas de felicitación, dibujos, carteles, etc.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán tarjetas de felicitación para sus compañeros, utilizando su nombre y otras palabras conocidas. Se enfatizará en la importancia de ser creativos y cuidadosos con su escritura.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán carteles con mensajes de bienvenida para los visitantes de la escuela. Utilizarán su nombre y palabras relacionadas con la escuela.

  • Reflexión grupal: ¿por qué es importante utilizar la escritura para comunicarse y establecer vínculos sociales?


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de palabras que utilizan en su vida diaria (nombres de familiares, objetos, lugares, etc.).

  • Juego de adivinanzas: los alumnos se turnarán para describir una palabra de su lista y los demás deben adivinar de qué se trata.


Sesión 4:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán