Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Reconociendo las letras de mi nombre

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del proyecto: Saludaremos a los niños y niñas explicando que vamos a iniciar un proyecto muy especial donde aprenderán muchas cosas sobre sus nombres, cómo encontrar las letras que los forman en diferentes lugares y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con los demás.

   
   



2. Motivación: Mostraremos una caja de sorpresas con diferentes objetos que contienen textos (etiquetas, libros, juguetes con nombres, etc.). Invitaremos a cada niño a escoger uno y buscaremos juntos si podemos encontrar alguna letra de su nombre en el objeto seleccionado. Esto generará curiosidad y expectativa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos impresos y digitales: Se creará una estación de lectura donde los niños podrán explorar diversos materiales impresos (libros, revistas, periódicos para niños) y digitales (tabletas con aplicaciones de lectura infantil) para buscar las letras de su nombre. Se fomentará el trabajo colaborativo, pidiéndoles que se ayuden entre ellos a encontrar las letras.

   
   



2. Taller de creación: Los niños pasarán a una estación de arte donde, con ayuda de los docentes, escribirán su nombre en una hoja grande usando diferentes materiales (crayones, marcadores, pintura).