“Explorando Nuestras Posibilidades de Movimiento”**
Daira Oropeza- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: “Explorando Nuestras Posibilidades de Movimiento”
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida Saludable e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que el alumno adapte sus movimientos y fortalezca su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubriendo nuevas formas de moverse.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Cívica y Ética (Convivencia)
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y motivación inicial: Iniciaremos con un breve saludo y una dinámica de presentación rápida donde cada alumno expresará su forma favorita de moverse.
Cuento inicial: “La aventura de Luli y sus amigos”, que narra cómo diversos personajes superan obstáculos moviéndose de formas creativas y respetando sus diferencias.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: El laberinto de la convivencia (15 minutos)
- Se dividirá al grupo en equipos mixtos.
- Cada equipo tendrá que superar un circuito que simula diferentes espacios (escuela, casa, comunidad).
- Deberán resolver retos de movimientos específicos (salto, giros, carrera suave) y dilemas de convivencia (ayudar a un compañero “lesionado”, decidir quién pasa primero en espacios estrechos).
Actividad 2: Creando nuestra danza (10 minutos)
- Los equipos ahora crearán una pequeña coreografía con los movimientos aprendidos, enfocándose en la colaboración y la inclusión, asegurando que todos participen por igual.
Cierre (10 minutos)
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre movernos y convivir? ¿Cómo podemo