La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La Tabla Periódica y sus Secretos

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (15 minutos)

1. Introducción al Misterio de los Elementos
   Inicia con una breve narrativa visual proyectada, donde los elementos químicos cobran vida y dialogan sobre su importancia en diferentes contextos: seres vivos, la Tierra y el Universo. Utiliza animaciones sencillas para ilustrar metales, no metales y semimetales conversando en una especie de reunión.

   
   



2. Preguntas Desencadenantes

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que algunos elementos son más comunes en los seres vivos y otros en la Tierra o el Universo?
   
   
   • ¿Cómo imaginan que la clasificación en la Tabla Periódica nos ayuda a entender este misterio?
   
   
   
   



3. Breve Debate
   Genera un espacio de diálogo donde los alumnos puedan expresar sus ideas previas relacionando la convivencia de los elementos con la convivencia humana, guiándolos a reflexionar sobre la importancia de entender nuestras diferencias y similitudes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración en Equipo
   Divide la clase en equipos pequeños y asigna a cada uno un "Elemento Misterioso" (Metales, No Metales, Semimetales) para investigar. Deberán buscar:
   
   
   • Ubicación en la Tabla Periódi