La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Tabla Periódica y su Aplicación a Nuestro Entorno

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos reconozcan la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y Experiencias estéticas.
Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   Iniciar con una breve discusión sobre la importancia de los elementos químicos en nuestra vida diaria. Preguntar a los estudiantes si saben de qué está hecho todo a su alrededor y destacar cómo incluso nosotros estamos compuestos de elementos químicos.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:
   Se explicitará a los alumnos lo que se espera de ellos al final de la sesión, resaltando la importancia de entender la Tabla periódica no solo como una herramienta de la química, sino como una ventana al entendimiento del mundo natural y el universo.

   
   



3. Introducción a la metodología:
   Explicar brevemente el aprendizaje por indagación y cómo se implementará en la clase a través de la exploración, la discusión y el descubrimiento guiado.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:
   Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionarles una copia de la Tabla periódica. Mediante un juego de "búsqueda del tesoro", los equipos tendrán que localizar d