La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Química

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):

Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica, distinguiendo entre metales, no metales y semimetales mediante una metodología de aprendizaje basada en la indagación, fomentando el trabajo en equipo y desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apreciación estética.

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Iniciaré la clase proyectando imágenes sorprendentes de la naturaleza, el universo y seres vivos, preguntando a los estudiantes qué creen que tienen en común. Guío a la conclusión de que todo está compuesto por elementos químicos. Breve introducción a la importancia de la Tabla periódica para entender el mundo que nos rodea.

  
  



• Presentación de objetivos:
  Comparto con los estudiantes el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de comprender la Tabla periódica no solo como un esquema de elementos, sino como la llave para entender la composición del universo.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:
  
  
  1. Formación de equipos: Distribuyo a los alumnos en equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.
  
  
  2. Indagación guiada: Entrego a cada equipo un sobre con tarjetas que contienen nombres de elementos químicos,