La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: La Tabla Periódica y sus Elementos

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema con preguntas disparadoras: Iniciaré la clase planteando preguntas que despierten el interés y la curiosidad de los estudiantes sobre los elementos químicos y su importancia en la vida cotidiana. Ejemplo: "¿Sabían que el oxígeno que respiramos y el carbono en nuestros cuerpos son parte de la tabla periódica? ¿Qué otros elementos consideran fundamentales para la vida?".

   
   



2. Breve introducción al aprendizaje por indagación: Explicaré el enfoque de aprendizaje por indagación que se utilizará durante la sesión, destacando la importancia del trabajo en equipo, la exploración activa y la construcción colectiva del conocimiento.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada de la Tabla Periódica: Dividiré la clase en equipos pequeños y proporcionaré a cada uno una copia de la Tabla Periódica. Les pediré que identifiquen y clasifiquen elementos según sean metales, no metales o semimetales, señalando ejemplos de su presencia en seres vivos, la Tierra y el Universo.

   
   



4. Estudio de propiedades químicas fundamentales: Guiaré a los estudiantes a investigar sobre electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, y cómo estas propiedades influyen en la reactividad química y las relaciones entre los elementos. Ut