Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Nivel: Secundaria, 2º grado

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate sobre expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y en la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y objetivos de la clase.

• Breve explicación sobre qué es la comunicación asertiva y cómo puede contribuir a erradicar expresiones de violencia.


• Introducción al concepto de violencia de género y otras formas de violencia en el ambiente escolar y familiar.

Actividad 2: Lluvia de ideas

• Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones de violencia que han observado o vivido, sin dar nombres o detalles personales.


• La discusión se guiará hacia cómo la falta de comunicación asertiva puede contribuir a estas situaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 3: Lectura crítica

• Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionará diferentes lecturas cortas que ejemplifican situaciones de violencia y el poder de la comunicación asertiva.


• Cada grupo tendrá que identificar los problemas de comunicación presentes y cómo una comunicación asertiva podría cambiar el resultado.

Actividad 4: Planificación del Debate

• Con base en las lecturas y la discusión previa, cada grupo elegirá una postura sobre el impacto de la comunicación asertiva en la prevención de la vi