Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando la Diversidad a Través del Lenguaje

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad, y movimientos corporales, gestos o señas, para enriquecer adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc., creando así nuevas formas de expresión que reflejen la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las Culturas a Través de Lectura y Escritura; Pensamiento Crítico

Actividades:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Iniciar con una dinámica grupal donde los niños se presenten y mencionen alguna palabra en su lengua o dialecto, si es aplicable, o algún saludo especial que conozcan.


• Conversar brevemente sobre la importancia de todas las formas de comunicarnos y cómo estas nos hacen únicos y especiales.

2. Introducción a la diversidad lingüística (10 minutos)

• A través de imágenes y audios, mostrar a los alumnos la variedad lingüística y cultural presente en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Realizar preguntas como ¿Cómo creen que se saludan en otros lugares? ¿Qué sonidos nuevos pueden identificar en estas lenguas?

3. Actividad interactiva: Creando con el lenguaje (20 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una adivinanza, canción, trabalenguas, o copla en distintas lenguas, incluyendo las de su comunidad.


• Cada grupo deberá practicar su pieza introduciendo elementos como ritmo, música, gestos, y movimientos corporales para presentarla